子どもの集団行動の定量的解析統合情報理論による行動解析に向けた足がかり

概要

認知科学の分野において，2 ～ 5 歳の期間で子ども達は劇的に成長することが言われている．しかしながら，子どもの研究は観察によるものやアンケートベースによるものが多く，たくさんの子どものデータを評価することは難しい上，評価者の立場によって結果が左右される問題がある．そこで，本研究では子どもの発達の様子を定量的に捉えることを目的とし解析を進めている．リトミック活動と呼ばれる音楽に合わせて体を自由に動かす活動での子どもの動きを 3 軸の加速度で計測し，そのデータを解析することで成長を評価することを目指している．これまで使用していた解析方法は，1 対 1 の相関による解析である．この解析手法では，1 対 1 関係での動きの類似度は測れるものの，“一体感”のような集団全体として子どもたちがどう振る舞っているかの評価が行えていない．そこで，本研究では脳神経科学の分野で意識を定量化するための理論として提案されている統合情報理論を用いて子どもの集団の様子を評価している．統合情報理論ではどの子どもたちが情報のやり取りを行っていて，そのやり取りの程度を計算することが可能である．